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医学免疫学教学改革问题分析

 论文栏目:免疫学论文     更新时间:2019/8/2 8:37:33   

【摘要】随着科技的迅速发展、教学改革不断摸索与推进,我国高等医学免疫学教育取得了一定成就,但是仍然存在很大的不足,难于满足高速发展的科研及医学需要。基于传统免疫学教学中存在的不足,本次研究针对我校传统教学理念及方法存在的问题进行深入的分析,并提出一些改革措施,希望对医学免疫学教学改革贡献一份力量。

【关键词】以研促教;医学免疫学;教学改革

在网络时代的校园中,教师通过使用多媒体信息,能够实现虚拟化演示教学,达到网络教学多元化教学、形象化教学等目的。作为基础医学领域中四大前沿领域的免疫学,与我们的学习、生活息息相关。然而在现代免疫学的教学方式中仍然存在很大不足,不能达到理论联系实际的目的。在教学过程中适当引用以研促教的教学方式能够使学生学得轻松、学得愉快,从而促进现代免疫学教学改革的深入。

1目前免疫学教学改革中存在的主要问题

相信杂志 1.1教学方法陈旧,不能激发学生的兴趣

免疫学是基础医学领域中四大前沿领域学科,基本上在各大医学院校专业课前都会学习,免疫学学习兴趣的培养对于今后其他交叉学科乃至临床专业及其他专业的专业课学习起到了关键性的作用。很多老师死板的板书或PPT教学使大部分学生觉得枯燥无味,在教学过程中教师以讲授为主,学生被动接受知识的同时,无法解决疑难问题,对学生的发展很不利[3]。学生灌输式的学习方法占据主导地位,学生们把部分时间耗费在了理解与记忆上,以至于无法提高学习兴趣,无法掌握免疫学重要的技能,尤其是对后续学生科研思维的培养起到了很大的阻碍作用[4]。

相信杂志 1.2理论脱离实践

当前所开展的免疫学教改工作和真实情况之间不免存在着诸多的出入与偏差。虽然在现代高科技社会教改取得了一定成效,教学大纲当中对于学生提出的要求和学生在日常课程学习过程所掌握到的内容存在着一定偏差。很多院校重专业科目轻基础科目,这样无论在课时安排还是在授课技巧上都存在差距。以至于学生未能学以致用,甚至在研究生科研阶段很难将理论转化为实践,达不到教改的实际目的[2]。

相信杂志 1.3免疫学教师配置不均衡

随着现代医疗水平的提高,需要基础扎实、专业技术精湛的现代化医务工作者。时代的发展给医学教育带来了严峻考验。但是目前我国的医疗资源配置比不均衡,高质量的免疫学人才分布也不不均衡,不能满足学生对知识的实际需求,免疫学教学质量仍需要进一步提高。另一方面,由于免疫学学科本身部分知识内容比较分散,教师开拓的思维、良好的学科背景对学生的学习都会产生深远的影响。

1.4医学教改部分内容与实际教学不适应

现在很多院校对免疫学相关基础文化知识的重视度不够,免疫学教学课时比较少,与医学生实际教学内容不相适应,学生为了应付考试或者完成学科学分经常忽略学科本身的优势,致使学生不能利用短暂的时间学到免疫学很多新颖的知识内容。

1.5免疫教学中无法体现与其他学科交叉特点

相信杂志 作为基础医学领域中四大前沿领域学科之一的免疫学,与微生物学、分子生物学等多学科存在很多的交叉与互通点。微生物学中无菌观念的培养、分子生物学中基因工程知识的掌握等均能为后期免疫学技术的应用奠定坚实的理论基础。在研究生及后续阶段的研究中免疫学发挥了举足轻重的作用,促进多学科的发展甚至与多学科交叉的优势也正是医学高速发展的关键所在。在传统的免疫学教学中,学生很难领会到这一点,需要教师在讲解内容的时候着重体现。

2解决方法

相信杂志 2.1针对不同学生阶段使用新颖的教学模式

相信杂志 医学生不管是在本科阶段还是在研究生阶段,免疫学学科都会以免疫学理论或免疫学相关实验技术出现在课堂中,随着科技的迅速发展,电化教学(投影、幻灯、音像、语音室等)和计算机辅助教学(CAI)等教学手段在很大程度上促进了教学改革的进度。针对不同阶段学生的知识需求,应采用相应新颖的教学模式,如多搜集各种公众号中免疫学新颖题材,课堂上以大家喜欢的动画片的形式展示免疫学相关知识及免疫分子如何发挥作用等。也可以发挥互联网的优势,在群内大家多分享一些免疫学前沿进展等,这些内容都会在一定程度促进免疫教学改革的飞速发展。

2.2加大教师队伍的培训

相信杂志 随着科技的高速发展,越来越多的疾病甚至难以攻关的难题呈现在了社会公众面前。医学院校为此也肩负着神圣的使命,培养高质量学生,培养学生坚实的理论与操作实践基础是医学院校老师乃至是硕士、博士阶段导师的职责所在。加大医学院校教师队伍的培训成为了医学免疫学发展的关键所在。现在很多医学院校的免疫学专业老师硕士、博士阶段所接受的可能都不是免疫学专业的教育,这是现在免疫学教学改革的“瓶颈”问题所在,加大教师队伍培训,多派送免疫学老师们多去教改成果显著的高等院校深造也是促进免疫学教改的关键。随着科技的迅速发展,除了免疫学专业方面的培训,微课、慕课、翻转课堂等新颖教学模式的引入也会使免疫学教师角色、课程模式、管理模式等发生重大变革,从而促进免疫学教改的顺利实施,达到很好的效果。

相信杂志 2.3加强以学生为主体的教学理念[1]

免疫学精彩内容很多,课程时间安排很紧张。在免疫学的教学改革中,要不断增强以学生为主体的教学理念。授课时,老师们可以适当引用一些病例,实例教学,从而达到学以致用的目的,让学生真切感受到免疫学相关知识在疾病中的应用,便于理解与记忆。此外,免疫学课堂上还需增加互动机会,鼓励学生通过查阅文献等方式拓展知识体系。

2.4体现快速发展免疫学科优势,促进新时代医学免疫学教学改革

相信杂志 教学过程中应多体现免疫学与多学科交叉的优势,在免疫学技术或者免疫学实验的讲解中应多多体现。如与微生物中的细菌的培养,分子生物学中的基因工程等相关内容的穿插讲解,这样也会促进其他学科的发展,使学生对医学有一个全面的了解。

2.5以研促教,推进学生理论联系实践

以研促教,推进免疫学学科教改高速发展。科研是人类医学发展的关键所在,所有的理论学习最终都是要为解决医学问题服务。医学院校应该重视免疫学的发展,落实国家的政策,鼓励科研、鼓励创新,鼓励科研团队高资历导师及优秀青年教师走进课堂,将最新的免疫学相关知识带进课堂,形成良好的科研促进学习的氛围。另一方面,教学实验所用的实验技术往往落后于目前最新免疫学技术[5],在免疫学的教学中应大力鼓励学生加入高校科研团队的研究中,形成以学习促研究,以研究促学习的浓厚氛围。鼓励学生加入到各重点实验室的科学研究中去,利用闲暇参与课题的申报、课题的实施等过程中,使学生真切感受到用已学知识解决未知问题的探索过程,推进学生理论联系实践的能力,达到学以致用的教学良性循环发展。

3结语

随着科技的高速发展,免疫学多元化的课堂教学在某种程度上极大促进了免疫学教学改革的发展,除了免疫学教学方式、教学理念、师资队伍的转变与加强等,以研促教的教学理念应该引起高等医学院校教学改革的高度重视,为祖国培养高质量免疫学人才,发挥免疫学前沿优势,让免疫学更好服务于医学、服务大众,共同谱写免疫学教改的新篇章。

参考文献

[1]曹小庆,韩毅•当前医学教改中存在的问题及解决方法分析[J]•首都食药,2017,24(18):17-18•

相信杂志 [2]石树君•当前医学教改中存在的问题及解决方法分析[J]•临床医药文献电杂志,2018,5(21):196•

[3]RichardB,DavidI,DerekL.Problem-basedlearningandthemedicalschool:anothercaseoftheemperor'snewclothes[J].AdvancesinPhysiologyEducation,2005,29:194-196.

[4]NewmanMJ.ProblemBasedLearning:anintroductionandoverviewofthekeyfeaturesoftheapproach[J].TheJournalofVeterinaryMedicalEducation,2005,32:12-20.

相信杂志 [5]陈涛涌,杨明金•军医大学医学免疫学教改方法初探[J]•海峡科学,2011(03):57-58•

作者:周玉美 陈雅婧 郑源强 石艳春 单位:内蒙古医科大学分子生物学自治区重点实验室 北京中医药大学

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